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学校召开课堂教学三年创新行动计划座谈会

来源:搜索引擎点击:120发布时间:2019-11-14 20:33:35

学校召开课堂教学三年创新行动计划座谈会

    为认真贯彻落实省教育厅《高校课堂教学创新行动计划(2014—2016年)》(浙教高教〔2014〕102号)(以下简称《行动计划》)文件精神,听取各教学部门和教师对课堂教学的意见和建议,推进课堂教学改革创新,全面提高人才培养质量,9月30日上午,学校召开课堂教学三年创新行动计划座谈会。会议由徐金寿副校长主持,教务处、教师教学发展中心负责人,各二级学院(部、中心)教学院长(主任),以及20位一线教师参加了座谈会。
    座谈会上,徐副校长就《行动计划》出台的背景、要求目标、主要任务、保障措施等要点作了全面解读。教务处方荣副处长介绍了制定《浙江水利水电学院课堂教学三年创新行动实施方案》的基本构想,以及待解决的关键问题。与会教师肯定了学校教学改革发展思路和已有成绩,认为《行动计划》既是机遇也是挑战,表达了良好期许,同时提出了一些建设性的意见和建议,如改善教学条件、理顺教学管理基层组织、落实政策保障等。
    徐副校长认真听取了大家的意见,表达了对长期从事教学管理工作的深切体会:教学工作不抓就滑、不进则退,要有定力、持之以恒地抓,做到知行合一,确保高质量的课堂教学。我校作为新建的本科院校,教学工作可以说是全新一片,专本转型工作任务繁重。《行动计划》对学校和教师发展都是一次难得的机遇,必须努力贯彻执行:一是坚持并对接好以往好的改革经验,如“教学开放月”活动、“软硬技能融合”培养、“三学期制”、“项目制”教学、“三位一体”考核办法等,创设优质课程、魅力课堂;二是努力改进课堂教学中存在的问题和不足,提高选修课比例、分层教学课程比例、小班化教学学时等;三是加强条件保障,在组织建构、教学硬件、工作量和业绩分等方面充分支持课堂教学创新。学校将以《行动计划》的贯彻落实为契机,推出多种课堂教学改革新举措,营造重视课堂教学的良好氛围,积极探索教学文化建设,多形式鼓励广大教师积极参与课堂教学创新,稳步提升人才培养质量。
    背景链接:
    《高校课堂教学创新三年行动计划(2014—2016年)》提出要强化推进教学创新的政策导向,营造重视课堂教学的良好氛围;建立健全基层教学组织,广泛开展有效教研活动;深化课程改革,全面推行弹性学分制,扩大学生学习选择权;优化教学方式,扩大小班化教学,推广分层教学,不断提高课堂教学质量。到2015年7月,新建院校学生选修课学分占总学分比例不低于30%,各高校学年小班化教学学时占当期总学时的20%以上,实施分层分类教学的课程占当期课程总数的20%以上。到2016年7月,新建院校学生选修课学分占总学分比例不低于40%,各高校学年小班化教学学时占当期总学时的40%以上,实施分层分类教学的课程占当期课程总数的40%以上。

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